"Gli altri siamo Noi"

5 - 25 Marzo

Presso l’Asilo Ciaia - Fasano (Br)
INGRESSO LIBERO

UN PERCORSO DI GIOCHI EDUCATIVI
E’ itinerante per l’Italia dal 1995, ha già visitato 80 città coinvolgendo oltre 6.500 classi, 120.000 ragazzi/e e 11.500 insegnanti. Gli studenti la definiscono “divertente, coinvolgente educativa”, gli insegnanti la trovano uno strumento “ efficace, che attiva, pieno di stimoli per il dopo visita”. Non si tratta di una mostra tradizionale ma di un percorso di giochi educativi a proposito di pregiudizi, discriminazione e capro espiatorio che stimola i ragazzi/e a riflettere sulle proprie reazioni e risposte di fronte ai problemi che via via incontrano, , ad esprimere le proprie opinioni e a cercare soluzioni.
SCOPRIRE, SPERIMENTARE E AGIRE sono le tre parole chiave della mostra. Il motto della attività è :”insegnate ai ragazzi che devono pensare, ma non quello che devono pensare”. Uno strumento importante nell’educazione alla pace è proprio imparare a farsi domande, poiché è solo partendo da queste che è possibile porre in discussione i propri valori e le proprie certezze. La domanda è l’inizio del cambiamento ed il primo passo verso soluzioni creative. La visita dura un ora e mezza ed è rivolta a gruppi di circa 25-30 studenti con la supervisione di un educatore. I ragazzi/e iniziano il percorso con la visione di un video introduttivo, ricevono un “Passaporto” che riempiono con i loro dati ed entrano nella mostra. Tutti i compiti proposti richiedono cooperazione e per questo motivo i ragazzi/e lavorano a coppie.Indirizzato agli alunni delle IV e V elementari, della scuola media e della I e II superiore e a gruppi giovanili i temi interessano molto anche gli adulti che possono visitare la mostra e fare il percorso durante gli orari di apertura al pubblico.

LA MOSTRA È COMPOSTA DA OTTO SEZIONI che seguono un ordine che facilita la comprensione dei concetti:
I - LE APPARENZE INGANNANO
I ragazzi/e scoprono che la realtà a volte è diversa da quello che sembra. Cominciano a rendersi conto del fatto che la loro osservazione è selettiva, che spesso giudicano troppo in fretta e che comunque ognuno/a di loro osserva le cose in modo diverso dai propri compagni.
II - VERO O FALSO ?
Cos'è vero e cos'è falso? “Sono tondi tutti i palloni ? Per esempio quelli di rugby non lo sono.” I ragazzi/e sono spinti a non accettare tutto senza riflettere e a porre e porsi domande.
III - FATTO OD OPINIONE
“Rosso è un colore” è un fatto. “Il rosso è i bello” è una opinione. In questa sezione si cerca di far sì che ragazzi/e imparino a distinguere tra fatti e opinioni. Le risposte corrette, combinate tra loro, permettono di aprire un lucchetto che dà accesso alle sezioni dove la “diversità” può essere un problema.
IV - TUTTI TRANNE ME
"Dicono che noi cinesi siamo tutti uguali, ma io trovo di non assomigliare neanche a mia sorella" è l'affermazione di un bambino cinese. I ragazzi/e scoprono il significato delle generalizzazioni ed il meccanismo che conduce a generalizzare ...
V - PREGIUDIZI
"Le donne non sanno guidare”, “Gli handicappati non possono praticare sport”, “I poveri sono pigri". I pregiudizi, oltre a ferire inutilmente le persone, sono
falsi e spesso lo si può dimostrare. Questa sezione mostra il meccanismo del pregiudizio e come lo si può affrontare.
VI - IL CAPRO ESPIATORIO
Sui pannelli si leggono tre punti di vista di ragazzi/e. Il primo ragazzo racconta di essere vittima del sarcasmo degli altri. Il secondo spiega perchè disturba sempre e prende in giro gli altri. La terza spiega perchè partecipa agli scherzi ai danni della vittima designata. I ragazzi/e scoprono attraverso i racconti il meccanismo del capro espiatorio. La sezione si conclude con una capra di legno con una buca, dove i ragazzi/e possono scrivere e imbucare le proprie esperienze come "capri espiatori".
VII – DISCRIMINAZIONE
In questa sezione , mettendosi nei panni di altri, si integrano le attività precedenti in modo da capire dove possono portare le generalizzazioni e i pregiudizi. Inoltre otto articoli di giornale presentano la discriminazione come fenomeno sociale e i ragazzi/e devono scoprirne le cause.
VIII - I GIORNALISTI
Nelle prime sette sezioni si dà ai ragazzi/e l'opportunità di sperimentare e scoprire. Nella conclusione della mostra i ragazzi/e diventano giornalisti. Scrivere storie, articoli, poesie... per il giornale della scuola, del quartiere o della città è un modo per assimilare ed integrare l’esperienza.

Divisa: Polo
Referente attività: Camilla DI BARI

Incontro Regionale Animatori e Formatori "Impara l’ABC, abstinence, Be faithful, Condom"

Domenica 25 febbraio, presso la Foresteria di Fasano (Br) si svolgerà un incontro regionale con tutti gli animatori e formatori per la campagna nazionale ‘Impara l’ABC, Abstinance, Be faithful, Condom’, per preparare e organizzare gli incontri informativi presso l’Università di Bari che avranno luogo dal 5 all’8 marzo 2007

La riunione avrà inizio alle ore 9,30 e finirà alle ore 21,00.

Il pranzo è a spese dei partecipanti.

III Campo Nazionale dell'Area SnC

Si terrà dal 21 al 25 aprile 2007 a Senigallia (AN) il Terzo Campo Nazionale dell'Area Servizio nella Comunità.
I corsi attivati sono i seguenti:
-Operatore di Attività Socio-Assistenziali (corso di I livello);
-Animatore per le Emergenze (corso di II livello);
-Operatore Specialistico del Settore Emergenza (corso di II livello);
-Operatore di Attività Socio-Assistenziali in Emergenza (corso di II livello);
-Clownerie (corso di specializzazione);
-Minori a rischio (corso di specializzazione);
-Training propedeutico all'"International Clown Camp" (corso di specializzazione).
Saranno attivati anche due Stage:
-Istruttore di Trucco;
-Preparatore di Simulatori.
Per ogni corso sarà garantito almeno un posto per ogni regione. Per il Training propedeutico all'"International Clown Camp", nonchè per i due Stage, il numero di posti sarà invece limitato.
Le candidature devono pervenire, a questo Ispettorato, entro e non oltre il 25 marzo 2007.

Il campo si svolgerà presso l'ex Scuola Allievi Agenti di Pubblica Sicurezza, via delle Caserme, 8 - Senigallia (AN).
Tutti i partecipanti dovranno raggiungere il campo tassativamente entro le ore 15.00 del 21/04/07.

La chiusura del campo è prevista per le ore 15.00 del 25/04/07.
Ogni partecipante dovrà giungere al campo provvisto di sacco a pelo, uniforme di protezione civile ed attrezzatura da campo.

Requisiti di partecipazione ai corsi sono:
Corso di formazione per Operatore di Attività Socio-Assistenziale:
-far parte della Componente da almeno un anno;
-essere segnalati come idonei, per competenza e servizio, dal proprio Ispettore di gruppo;
-aver conoscenza dei contenuti delle lezioni ASA del corso per Aspiranti Pionieri;
-aver motivazione a svolgere le Attività Socio-Assistenziali;
-essere disponibili a prestare servizio nell'ambito della propria regione di appartenenza, presso gruppi che intendano iniziare una nuova attività socio-assistenziale o che debbano svolgere la lezione di settore prevista nel corso per Aspiranti Pionieri, eventualmente avvalendosi dell'ausilio di personale competente;
-dare garanzia di continuità di partecipazione alla formazione;
Corso di formazione per Animatore per le Emergenze:

-aver partecipato ad un corso di formazione per Animatori di Attività per la Gioventù da almeno un anno;

-essere segnalati come idonei, per competenza e servizio, dal proprio Ispettore di gruppo;

-aver motivazione a svolgere le attività nonché a gestirne progetti e programmi di intervento;

-in caso di emergenza essere reperibili per ogni eventuale partenza, disposti a prestare servizio o ad essere iscritti in apposite squadre di disponibilità;
-dare garanzia di continuità di partecipazione alla formazione;
Corso di formazione per Operatore Specialistico del Settore Emergenza:

-Il corso è composto da due sessioni distinte di lavoro e da alcune parti comuni.

Il Pioniere dovrà quindi scegliere a quale specializzazione iscriversi. La disponibilità di posti sarà di venti Pionieri per specializzazione. Per entrambe le specializzazioni è richiesto:
-possedere la qualifica di Operatore Tecnico del Settore Emergenza da almeno un anno;
-essere segnalati come idonei, per competenza, servizio ed esperienze di Protezione Civile, dal proprio Ispettore di gruppo;
-avere motivazione a svolgere le attività del settore nonché a gestirne progetti e programmi di intervento;
-in caso di emergenza essere reperibili per ogni eventuale partenza, disposti a prestare servizio e ad essere iscritti in apposite squadre di disponibilità;
-dare garanzia di continuità di partecipazione alla formazione e di diffusione dei contenuti dell'Area;
Corso di formazione per Operatore di Attività Socio-Assistenziali in Emergenza:
-aver partecipato ad un corso di formazione per Operatori di Attività Socio-Assistenziali da almeno un anno;
-essere segnalati come idonei, per competenza e servizio, dal proprio Ispettore di gruppo;
-aver motivazione a svolgere le attività nonché a gestirne progetti e programmi di intervento;
-in caso di emergenza essere reperibili per ogni eventuale partenza, disposti a prestare servizio o ad essere iscritti in apposite squadre di disponibilità;-dare garanzia di continuità di partecipazione alla formazione e di diffusione dei contenuti dell'Area;
Corso di specializzazione in Clownerie:
-aver partecipato ad un corso di formazione per Animatori di Attività per la Gioventù da almeno un anno;
-essere segnalati come idonei, per competenza e servizio, dal proprio Ispettore di gruppo;
-aver compiuto il 16mo anno di età;
-aver partecipato in maniera continuativa alle attività per i giovani organizzate dal gruppo Pionieri di provenienza;
-garantire continuità di partecipazione alle ApG ed utilizzare le tecniche apprese in seguito alla formazione;
-essere, in atto o in potenza, membri di gruppi o Ispettorati che curano progetti di clownerie presso i reparti di pediatria di ospedali o cliniche;
Corso di specializzazione in Minori a rischio:

-essere motivati e interessati a lavorare nell'ambito dell'accordo stipulato fra la CRI ed il Ministero di Grazia e Giustizia - Dipartimento della Giustizia Minorile (preferibilmente Operatori ASA);

-essere segnalati come idonei, per competenza e servizio, dal proprio Ispettore di gruppo;

-avere la maggiore età;

-dare la disponibilità ad essere referenti in materia per la componente in ambito regionale;
-essere, in atto o in potenza, membri di gruppi o Ispettorati che partecipano attivamente in tale progetto;
-garantire continuità di partecipazione alla formazione e all'elaborazione di progetti inerenti;
Training propedeutico all'"International Clown Camp":
-essere motivati e interessati a partecipare in qualità di staff al Campo Internazionale "International Clown Camp: ogni pazza idea si può realizzare" che si terrà in agosto 2007;
-essere segnalati come idonei, per competenza, servizio ed esperienze, dal proprio Ispettore di gruppo;
-aver partecipato ad un corso di formazione per Operatori dell'Area Cooperazione Internazionale;
-aver partecipato in maniera continuativa alle attività dell'Area Cooperazione Internazionale;
-garantire continuità di partecipazione alla formazione e all'elaborazione di progetti inerenti;
Stage di formazione per Istruttori di Trucco:
-possedere la qualifica di Truccatore con almeno due anni di attività documentata;
-essere segnalati come idonei, per competenza, servizio ed esperienze, dal proprio Ispettore di gruppo;
-garantire continuità di partecipazione alla formazione e all'elaborazione di progetti inerenti;
Stage di formazione per Preparatori di Simulatori:

-possedere la qualifica di Simulatore con almeno due anni di attività documentata;

-essere segnalati come idonei, per competenza, servizio ed esperienze, dal proprio Ispettore di gruppo;

-garantire continuità di partecipazione alla formazione e all'elaborazione di progetti inerenti.